"Det lukkede rum" - en dør på klem til specialevejledning

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Døren til ti specialevejledningsmøder er blevet åbnet. Hvad der foregik bag døren giver artiklen et lille indblik i. Tre fund viser, at det er vigtigt at forventningsafstemme det enkelte vejledningsmøde; at faglige, metodiske og processuelle dimensioner i vejledningen smelter sammen i varierende former og øget opmærksomhed på enkeltdelene kan bidrage til at kvalificere vejledningen samt at feedback med afsæt i den studerendes dagsorden kan bidrage til at aktivere de studerende.

 

Original languageDanish
JournalDUT, Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift
Volume5
Issue number8
Pages (from-to)17-22
Number of pages6
ISSN1901-5089
Publication statusPublished - 2010

ID: 18764410